Mobiliser les connaissances pour favoriser la participation des personnes à risque d’exclusion dans les démarches de développement urbain
Centre d’étude en responsabilité sociale et écocitoyenneté (CÉRSÉ)
Participation citoyenne et développement durable
Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH)
Conception universelle de l’apprentissage et personnes en situation de handicap
Série de lieux d’échanges interdisciplinaires entre:
des personnes en situation d'exclusion sociale ou à risque de le devenir;
des organisations de la société civile;
des organisations communautaires;
des professionnels de la participation publique;
des arrondissements et des quartiers:
des chercheurs;
Cinq quartiers
Pointe-Saint-Charles
Parc-Extension
Petite-Bourgogne
Saint-Michel
Hochelaga-Maisonneuve
Promouvoir l'inclusion dans les processus participatifs
Conférence de lancement, pour parler un langage commun
Rapport de synthèse sur des approches stratégiques en vue de l’inclusion des personnes à risque d’exclusion dans les processus participatifs ayant pour objet le développement urbain
Fiches et outils pratiques pour guider les praticiens, les organisations de la société civile et les organisations communautaires
Conférence grand public, pour partager les résultats
Concept
Ateliers interactifs
avec
des acteurs du milieu possédant une connaissance fine des besoins des personnes à risque d’exclusion
Recrutement sur invitation.
But
Approfondir le thème de l’inclusion des personnes à risque d’exclusion dans les processus et les dispositifs de participation publique conçus pour l’aménagement de l’espace public urbain.
Septembre 2016 à juin 2017
Les ateliers d’échanges auront lieu en novembre et en décembre 2016.
Le rapport et les outils seront livrés en juin 2017.
Exclusion
« Processus qui prive les personnes et les collectivités de l’exercice réel des droits, des moyens et des ressources pour exercer ces droits dans tous les domaines de la vie (civique, politiques, sociaux, économiques et culturels). » (ARUC-ÉS et RQRP-ÉS 2009, 22).
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